PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KOTA PADANG BAGIAN TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan
disiplin kerja terhadap kinerja guru pada Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kota
Padang bagian timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode survei. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada 150 guru
SMP Negeri di wilayah tersebut. Analisis data dilakukan menggunakan metode Partial
Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan bantuan aplikasi
SmartPLS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Disiplin Kerja berpengaruh positif dan
signifikan terhadap Kinerja Guru dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,364, nilai tstatistik sebesar 2,464, dan nilai p sebesar 0,007. Selain itu, Motivasi Kerja juga
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru dengan nilai koefisien jalur
sebesar 0,440, nilai t-statistik sebesar 2,782, dan nilai p sebesar 0,003. Kedua nilai
tersebut memenuhi kriteria signifikansi (t > 1,645 dan p < 0,05), sehingga kedua
hipotesis penelitian dinyatakan diterima.
Nilai R Square (R²) sebesar 0,612 menunjukkan bahwa Motivasi Kerja dan
Disiplin Kerja secara simultan mampu menjelaskan sebesar 61,2% variasi Kinerja
Guru, sedangkan 38,8% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar model
penelitian ini.
Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi motivasi kerja dan semakin
baik disiplin kerja guru, maka semakin tinggi pula kinerja guru dalam melaksanakan
tugas dan tanggung jawab profesionalnya. Oleh karena itu, peningkatan kinerja guru
dapat dilakukan melalui penguatan motivasi kerja serta penerapan disiplin kerja yang
konsisten dan efektif di lingkungan sekolah.
Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan bagi pihak
sekolah dalam merumuskan kebijakan yang mendukung peningkatan motivasi dan
disiplin kerja guru, serta menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya dengan
memperluas variabel maupun cakupan penelitian.